• Fomentar la il·lusió per ser Premonitor/a
• Ajudar a aquests nois i noies -adolescents- a esdevenir éssers humans «sòlids» per poder transmetre quan estiguin fent d’ajudants als monitors/es i directament amb els nens i nenes la seva coherència personal/emocional.
• Desenvolupar la responsabilitat, la co-responsabilitat i la cooperació
• Despertar o fomentar encara més: la imaginació, la creativitat i l’acció
• Un nen/a, i això què és: Fomentar la creació del vincle amb els nens i la responsabilitat

	Claustre de Professors Especialitzat Realitzarà un seguiment personalitzat de l'aprenentatge de l'alumne. Veure Claustre
	Campus virtual 24/7 Accés il·limitat des de qualsevol dispositiu 24 hores al dia els 7 dies de la setmana a l'Entorn Personal d'Aprenentatge
	Materials didàctics Podrà accedir a tot el temari amb la seva clau personalitzada.
	Centre d'atenció a l'estudiant Assessorament a l'alumne abans, durant, i després de la seva formació amb un telèfon directe amb el claustre docent

   

TEMARI

La formació és avaluació continuada, això vol dir que l'alumne haurà d'aprovar cada un dels temes per poder rebre el següent, així fins a finalitzar la formació, on rebrà el seu certificat i diploma.  

 

• ORDRE DE LES SESSIONS:
• Sessió 1: Educar en el lleure i en valors
• Sessió 2: La figura del monitor i competències bàsiques
• Sessió 3: Els infants
• Sessió 4: Estructura d’activitats fonamentals
• Sessió 5: Eines de treball- expressió plàstica, oral i corporal (tallers, manualitats, danses, cançons i contes)
• Sessió 6: Eines de treball- els jocs i les dinàmiques

   

CONTINGUT

 

1. Educar en el lleure: Què és? Com ho entenem a l’Escola de Monitors? D’on neix el lleure educatiu? Quina relació directe té a l’escola a través de les activitats no curriculars.
2. La figura del Premonitor: Drets i deures com a voluntari. Què pot fer un Premonitor? com ajuda al monitor? com s’organitza un equip de monitors/es?
3. Competències bàsiques: L’autoconeixement, el treball en equip, la creativitat, la responsabilitat i la gestió d’emocions.
4. Els Valors: Què significa aquesta paraula? Com construïm els valors? Valors importants com a persona que vol educar en el lleure a nenes i nens
5. Els infants: Conceptes bàsics de com evolucionen
6. Estructura d’activitats fonamentals: Anem de colònies, campaments, ruta, etc… Com funcionen? Com podem participar del lleure, com a monitores/s acompanyants a les activitats de lleure o a les entitats, breu introducció de com s’organitza una entitat.
7. Eines de treball: Jocs, dinàmiques, manualitats, tallers, cançons, danses, contes…. Aprendre a desenvolupar diferents llenguatges artístics sense vergonya o amb la mínima tolerable. Obtenció de recursos bàsics; distinció segons les edats; materials que s’utilitzen.

Aquest curs està certificat per l’Escola de Monitors de Barcelona. En finalitzar la formació, l’alumne rebrà el diploma i el certificat corresponents, on es detallarà íntegrament el temari impartit.